Центр творческого образования "Престиж"

На этой недели у дошколят прошло интересное занятие-проект, на котором дети рассказывали о своих семьях, и оформляли карту семьи.

Дошколята узнали, что семья – это несколько человек: мама, папа, я братик, сестричка, бабушка, дедушка. Семьи у всех разные, семья – это самые близкие люди.

Педагоги показали, что в животном мире, тоже существуют семьи: рассматривали фотографии, картинки с семьями кошек, собак, пингвинов, ёжиков и т.д.

Даже у сказочных персонажей есть семьи. Дети вспомнили сказки: «Три медведя», «Красная шапочка», «Снегурочка», «Чиполлино».

На этом занятии играли в игры «Скажи, о ком говорю», «Семейные загадки», «Семейные ценности».

Вот на таких несложных понятных ребёнку примерах, он постепенно усвоит, что семья это тыл, где все всегда вместе, как бы далеко друг от друга не находились.

       

12 февраля в рамках плана деятельности городской базовой стажировочной площадки состоялся семинар-практикум, в котором приняли участие педагоги учреждений дополнительного образования города Красноярска: Центр Внешкольной Работы МАОУ ДО ЦВР, Дом детства и юношества №2, МБОУ ДО Центр детского творчества № 4, |Центр творчества и развития № 1.

На семинаре была организована работа по теме «Организация совместной деятельности обучающихся с ОВЗ, детей-инвалидов и их нормотипичных сверстников", являющейся одной из главных в решении задач по созданию инклюзивного дополнительного образования для данной категории обучающихся.

Семинар включал несколько тактов работы, в которую активно включались педагоги: сыграли в образовательную игру, решали кейсы, апробировали алгоритмы адаптации методов работы педагога дополнительного образования и включения обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов в совместную деятельность с нормотипичными сверстниками.

Благодарим всех участников семинара за активную работу. Ждём коллег на следующие встречи в рамках плана проведения мероприятий стажировки.

Нашим детям очень повезло и даже не один раз. Первый, когда они попали на обучение в группы Светланы Евгеньевны Шахматовой, очень неравнодушного и заинтересованного педагога дополнительного образования, который не только обучает английскому языку, но и всесторонне развивает обучающихся, делая с ними театрализованные постановки на английском языке.
А второй раз, когда они вместе со своим педагогом попали на @grandkidsfest (Большой Детский фестиваль)

В рамках фестиваля «ЭХО БДФ — Красноярский край» с 3 по 7 февраля прошли БДФ Мастерские. Образовательный проект ориентирован на юных воспитанников творческих и театральных коллективов. В рамках программы были проведены мастер-классы и тренинги по сценической речи, вокалу, пластике, сценическому движению, кукловождению и другим театральным направлениям. Занятия провели двенадцать ведущих педагогов, имеющих большой опыт работы как с детьми, так и с профессиональными артистами.

@public211505191 (Детский сад № 319) всегда нас ждёт и готовится к нашему приходу.

Сегодня наши обучающиеся по программе «От пробы в профессию. Воспитатель» посетили две подготовительные группы детей, посмотрели разные дидактические игры, направленные на развитие речи, на развитие внимания, а также двигательные игры. Наши школьницы включались в игровой процесс, общались с детьми, у некоторых уже появились любимчики. Было очень познавательно и интересно.

На этой неделе прошло очередное совещание директоров образовательных учреждений Свердловского района . На этот раз свою работу презентовали наши давние друзья и партнеры - национальный парк «Столбы».
Тема совещания: «Дополнительные образовательные программы национального парка «Столбы». Было очень познавательно и содержательно.

4 февраля в МАОУ ДО ЦТО «Престиж» был проведен интерактивный семинар по повышению методической компетентности педагогов дополнительного образования по теме «Образование в 21 веке. Чему и как учить». На семинаре присутствовали методисты и педагоги МАОУ ДО ЦТО «Престиж» и МАОУ ДО ЦВР в рамках плана совместной работы по реализации деятельности городской базовой стажировочной площадки.

Ведущей семинара Бордуковой С.Н. перед аудиторией были поставлены вопросы для размышления: какова цель образования? В чем суть образования? Какие они, современные дети? Какова роль Педагога? Родителя? Каков мир сегодня и завтра? На эти непростые вопросы присутствующим предлагалось дать ответы, увидеть возможные новые направления в своей деятельности, зафиксировать факт правильности выбранного курса своей педагогической работы в образовательном процессе инклюзивного дополнительного образования.