Центр творческого образования "Престиж"

«Как курица лапой» - такое восклицание мы часто слышим от родителей учащихся начальной школы при выполнении домашних заданий. И почти каждый из них стремится к тому, чтобы в тетради у ребенка было красиво все написано, тем самым «заставляя» переписывать работу снова и снова, снова и снова…

Но делая это, мы забываем, что каллиграфия – это особый вид изобразительного искусства. Иметь идеальный почерк дано не каждому. Но попробовать его исправить стоит.

Советы нашего специалиста

Думаю, что каждый родитель в своей жизни об этом думал… В своей профессиональной практике все чаще сталкиваюсь с тем, что домашние задания после занятия я даю для «себя самой». Они воспринимаются или для галочки, чтобы сделать (поздно вечером перед занятием) или вообще игнорируются (для этого находятся тысячи причин). Ведь занятия с ребёнком дома организовать « ух, как не просто». Необходимо выделить время вечером, чтобы сесть с ребенком за стол, выполнить упражнения для пальцев, гимнастику для языка, проговорить устные задания по лексике и грамматике, по коррекции звукопроизношения. Нередко логопед просит нарисовать или наклеить в тетрадь соответствующие теме картинки, а если родители не сильны в рисовании, то эти картинки еще нужно где-то найти, вырезать и наклеить. Трудно! Понимаю. Но….

Чтобы в дальнейшем избежать возникновения данной проблемы, решила написать о том, для чего даются домашние задания логопедом.

С каждым годом детей с диагнозом «дисграфия» становится больше. Это происходит по разным причинам. При дисграфии младшие школьники с трудом овладевают письмом: списывание и диктанты пестрят многочисленными ошибками. Дети не используют заглавные буквы, знаки препинания, пропускают буквы и слоги, заменяют их. Хотя логопедический диагноз дисграфия ставится, только во 2- м классе, в более раннем возрасте можно говорить только об угрозе её возникновения.

Чтобы предотвратить появление дисграфии и снизить риск ее появления у вашего ребенка предлагаю использовать ряд несложных и интересных игр и упражнений. В данной статье рассмотрим упражнения и игры для коррекции и профилактики оптической дисграфии.

Прежде чем перейти к самим упражнениям предлагаю разобраться, что такое оптическая дисграфия.

Ребенок может быть талантливым, сообразительным и при этом делать «глупые» ошибки.

В таких случаях, как правило, родители обвиняют ребёнка в невнимательности. И такие реакции ни к чему хорошему не ведут. Ребёнок и вовсе может отказаться писать и у него может возникнуть негативное отношение к такому нужному предмету, как «русский язык»». Поэтому, прежде, чем ругать ребёнка необходимо проанализировать его ошибки. Если нелепые ошибки, опечатки встречаются постоянно, то в таком случае, стоит обратиться к логопеду.

Дело в том, что наличие стойких ошибок-опечаток говорит о том, что у ребенка частично нарушен процесс письма – а это дисграфия. Это особенность ребёнка.

Читать статью полностью