Центр творческого образования "Престиж"

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми инвалидами образование является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечение их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. В настоящее время, актуальной проблемой является развитие социального партнерства направленного как на взаимодействие с семьей, так и с другими социальными институтами, общественными организациями и др. Эффективная реализация социального партнерства может разрешить сложившееся  противоречие между воспитательным потенциалом социума и его использованием. Социальное партнерство представляет собой тесное взаимодействие не только субъектов и объектов инклюзивного образования, но и специалистов различного профиля и представителей различных социальных институтов.

Инклюзия как системный процесс этапность, время, динамика.

 В городе Красноярске 26-28 марта 2018 г. прошел IIIфорум инклюзивных практик «Инклюзивная перспектива», который собрал на базе МВДЦ «Сибирь» более 300 педагогов сферы образования и социальной защиты населения территорий и районов Красноярского края, а также Бурятии, Томской области и Москвы.

На III форуме инклюзивных практик «Инклюзивная перспектива» прошли семинары и выступления лучших федеральных экспертов - практиков в области инклюзивного образования.

Впервые в образовательном форуме принимала участие Денис Роза – председатель Региональной общественной организации инвалидов «Перспектива» (Москва), одна из основоположников развития инклюзии в России. В своем выступлении Денис Роза отметила следующее: «Мы начинали это, потому что мы уже работали с людьми с инвалидностью. Без инклюзии очень много людей исключены из общества. Мы встречали детей, которые учились в специализированных школах. У них не было никакой перспективы, у них не было мыслей, что они будут работать и у них может быть другая жизнь. Мы хотим принимать каждого человека с его особенностями».